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6月30日下午,機(jī)安社區(qū)“微光處處”幸福家庭教育志愿服務(wù)成長(zhǎng)項(xiàng)目第一次課在奓湖農(nóng)場(chǎng)正式開(kāi)講啦!項(xiàng)目承接方湖北木蘭花社會(huì)工作服務(wù)中心,特邀華師高級(jí)教師楊淑賢來(lái)給居民們授課,楊老師擅長(zhǎng)家庭成員間的心理減壓、婚姻情感危機(jī)化解、及家庭成員間關(guān)系修復(fù)、生涯規(guī)劃課題研究與青少年成長(zhǎng)提導(dǎo),30多年青少年教育心理咨詢(xún)幫扶工作,積累數(shù)萬(wàn)案例,成功率極高,曾與北師大心理學(xué)院和華師大心理學(xué)院合作從事10多年家庭教育?!?nbsp;
木蘭花社會(huì)工作服務(wù)中心主任曼子老師以《家庭公約》撲克為教具,與小朋友們互動(dòng)游戲開(kāi)啟本次課程。通過(guò)剪刀、石頭、布游戲,由勝出的小朋友抽取撲克牌,根據(jù)撲克牌的提示內(nèi)容“你最開(kāi)心的事”、“你最討厭的事”、“你最渴望的事”、“你認(rèn)為自己的三大缺點(diǎn)”、“模仿媽媽最經(jīng)典的動(dòng)作”……小朋友都依照約定,說(shuō)話(huà)算話(huà),道出了最真實(shí)的心聲。
針對(duì)互動(dòng)小游戲暴露出的家庭教育問(wèn)題,曼子老師引出了北大書(shū)同齊大輝教授的《家庭公約》家庭教育理論。她說(shuō),家庭公約是全國(guó)知名專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)研究十幾年的成果,什么樣的孩子是好孩子,如何做合格家長(zhǎng),以家庭公約文化為核心可全面解決家庭情緒管理與溝通沖突問(wèn)題。而后結(jié)合自身經(jīng)歷,現(xiàn)身說(shuō)法給大家講解了“五句良言”、“五子登科”、“日念一好”等家庭教育理念,指導(dǎo)大家從語(yǔ)言、行為等方面規(guī)范自己的一言一行,并且呼吁大家從現(xiàn)在做起,從我做起。
而針對(duì)家庭中遇到的教育問(wèn)題和困惑:網(wǎng)絡(luò)時(shí)代離不開(kāi)手機(jī),學(xué)生如何正確地使用手機(jī)?學(xué)業(yè)壓力大,如果協(xié)調(diào)學(xué)與玩之間的矛盾?課內(nèi)講解較淺,大家都在培優(yōu),到底該不該培優(yōu)?如何為孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃……楊老師以二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深入淺出,現(xiàn)場(chǎng)解答,一一為大家“排憂(yōu)解難”,贏得現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)和小朋友的熱烈掌聲。
通過(guò)此次戶(hù)外活動(dòng),以大地為教室,以自然為教具,大家在輕松愉悅的氛圍中,向自然萬(wàn)物學(xué)習(xí)相處之道,學(xué)習(xí)家庭幸福之道。一言一行,相互照見(jiàn)、相互啟覺(jué),相互發(fā)現(xiàn)、相互成就,呈現(xiàn)更好的生命狀態(tài),家庭向家庭學(xué)習(xí),孩子向孩子學(xué)習(xí),愛(ài)是一次共同的成長(zhǎng)。居民們紛紛表示,這樣的家庭教育課實(shí)在是太實(shí)用了,期待著下次的課的到來(lái)哦。